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电子游戏网站:满足培训内容要求的主题培训服务

时间:2021/9/9 9:59:36   作者:   来源:   阅读:31   评论:0
内容摘要:教育部校外教育培训监督司司长指出,在一些地方,培训机构已经从“地上”转变为“地下”,并以“高端家政”的名义发展违章纪律,“众筹民办教育”、“游学”。校外培训的无形变异严重干扰了政策的实施,阻碍了改革的推进。近日,教育部下发《关于坚决查处变相违反学科校外培训问题的通知》(以下简称《通知》),将治理的触角延伸到取证难度较大...

教育部校外教育培训监督司司长指出,在一些地方,培训机构已经从“地上”转变为“地下”,并以“高端家政”的名义发展违章纪律,“众筹民办教育”、“游学”。校外培训的无形变异严重干扰了政策的实施,阻碍了改革的推进。近日,教育部下发《关于坚决查处变相违反学科校外培训问题的通知》(以下简称《通知》),将治理的触角延伸到取证难度较大、调查难度较大、和监督。

《通知》明确,实施基于学科的校外培训,还必须在培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等方面符合国家有关规定。合规纪律校外培训一般是指具有完整许可证的校外培训机构。按照规定的培训方法,在注册的培训地点和规定的培训时间,聘请合格的培训师为中小学生提供培训。满足培训内容要求的主题培训服务。

与合规标准不同的是,《通知》逐项列出了7个无形变体,包括:以咨询、文化传播、“家政服务”、“驻校教师”、“众筹民办教育”等名义进行的不完全许可的机构或个人的违规行为。开展学科培训;不具备教师资格的人员违反规定进行学科培训,中小学在职教师违反规定进行有偿补课的;通过“直播”等方式进行违规主体培训;在居民楼、酒店、咖啡厅等场所的不同场所组织培训,并将其拆分,在注册地外开展“一对一”、“一对多”培训;以游学、研究性学习、夏令营、思维素养、语文学习等名义进行体育、文化、艺术等非学科训练,违反规定进行学科训练的;线下培训机构通过即时通讯、网络会议、直播平台违规开展线上主题培训,线上培训机构违规开展线下主题培训;以及其他违反相关规定的隐性变异学科培训。这是上述6种形式之外的情况。


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